Mi confrontación con la docencia:
Soy Ingeniero Electromecánico egresado del Instituto Tecnológico de Parral. Y después del peregrinar para encontrar trabajo, llegue al plantel donde me encuentro actualmente, más por necesidad de trabajo que por convicción, pues no había tenido experiencia alguna como maestro; ¡cual sería mi sorpresa! que en los primeros meses de trabajo, descubrí mi vocación por la docencia, pues eso que estaba realizando me llenaba de satisfacción y me inspiraba a preparar mejor cada día mis clases y buscar las estrategias que me permitieran hacerme entender mejor por los muchachos y que en mucho ayudaba mi juventud; desde entonces mis energías han estado enfocadas a desempeñarme de la mejor manera posible, tratando de mejorar constantemente, adecuándome a las técnicas de cada generación, hasta donde mi preparación me lo permite.
El ser docente en este nivel es un regalo de la vida, pues además de instruir a los alumnos en un campo especifico, cubre uno el rol de asesor, tutor y hasta de orientador en la etapa más difícil de los jóvenes, pues es donde se define la vertiente de su vida para lograr ser hombres y mujeres de bien. En particular es una de las satisfacciones más bonitas que me permiten seguir esforzándome día con día y atender a los muchachos con profesionalismo y jovialidad porque se lo merecen. En esta labor tan escabrosa, también se topa uno con sinsabores de alumnos que ingresan por mandato de sus padres sin desear estar ahí, o porque no encuentran más opciones, y esto ocasiona que desarticulen todos los mecanismos de transito normal por la institución y generando desestabilidad en los grupos y de algunos compañeros suyos, enganchándolos en su descontrol emocional; y lo más triste de todo es que no se dejan ayudar, por rebeldía hacia la imposición de que están siendo objeto.
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Compañero Jesús Manuel
ResponderEliminarla recompensa es cuando te encuentras exalumnos y te agradecen lo que hiciste por ellos y esas son las satisfacciones, que obtienes
Buenas tardes compañero Jesús
ResponderEliminarConforme nos adentramos en el curso de la especialidad podemos congeniar en diversos puntos que antes no estaban totalmente claros, nuestra concepción va cambiando en referencia a distintos elementos inmiscuidos en el proceso de enseñanza- aprendizaje, por ejemplo el desarrollo de cátedra, formas de evaluación, percepción de los intereses estudiantiles, exposiciones, desarrollo de proyectos, etc.
Nuestra postura para medir las capacidades de los educandos con los métodos tradicionalista era asignar un valor a lo que se genera del resultado de unas cuantas preguntas que pretenden encerrar todo un proceso de conocimientos y temas, pero es aquí donde surge la inquietud expresada en tu blogger;
“Ser competente como docente te motiva a generar alumnos competentes para la vida y para el trabajo, con un aprendizaje más significativo que le permitan forjar un mejor futuro.”
Es parte de lo que el nuevo modelo educativo de la RIEMS propone aunado a las diversas ideas de los autores inmiscuidos en las lecturas de la semana, todo ello nos muestran un nuevo camino para la obtención de resultados significativos.
Compañero Jesús no queda más que seguir trabajando para lograr comportamientos positivos en individuos con una formación competente.
Saludos afectuosos